ICS35.240.99 L 67 中华人民共和国国家标准 GB/T38857—2020 干部网络培训 课程信息模型 Online training for leadershipCourse information model 2021-02-01实施 2020-07-21发布 国家市场监督管理总局 发布 国家标准化管理委员会 GB/T38857—2020 目 次 前言 1 范围 2 规范性引用文件 术语和定义 缩略语 5 数据类型 5.1 基本数据类型 5.2 数据格式 5.3 值域 5.4 自定义数据类型 6 课程信息模型核心集总体框架 7 课程概要与要求 8 学习活动结构 测试类学习资源文件集 10 非测试类学习资源文件集 11 知识点集 附录A（规范性附录）课程信息模型核心集XML绑定 GB/T38857—2020 前言 本标准按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任 本标准由中共中央组织部提出并归口。 本标准起草单位：清华大学、国家行政学院音像出版社、中国浦东干部学院、中国大连高级经理学 院、华东师范大学、北京邮电大学、中共大连市委党校、中国电子技术标准化研究院。 本标准主要起草人：郑莉、徐可、杜婧、陈彦宏、马鹤、翟淑华、钱冬明、李青、张鹏鹏、于翠波、何蓉蓉、 张敏、余云涛、史戈、范喆一、李青叶。 1 GB/T38857—2020 干部网络培训课程信息模型 1范围 本标准给出了干部网络培训课程信息模型，规定了课程信息要素及要素之间的关系 本标准适用于需要开放共享和在不同干部网络培训平台间迁移的课程设计与资源开发，也适用于 干部网络培训不同类型课程的设计和制作。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T7408-2005数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法 GB/T13000—2010信息技术通用多八位编码字符集（UCS） GB/T21365信息技术学习、教育和培训学习对象元数据 GB/T29802信息技术学习、教育和培训测试试题信息模型 GB/T38856—2020干部网络培训业务管理通用要求 3 3术语和定义 GB/T38856—2020界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 3.1 信息模型informationmodel 种通过描述对象、对象属性和对象之间的关系来描述事物的整体框架和内部层次关系的方法，便 于事物在信息系统中表示 3.2 学习活动learningactivities 为完成预定学习和教学目标，教师通过组织学习资源提出的学习任务，使学员与学习资源和学习环 境进行信息交互开展学习。 注：每个任务可包含一系列子任务。 3.3 课程包 coursepackage 一个逻辑目录，包含一门干部网络培训课程的全部内容结构及内容结构中引用的实际学习资源 文件。 3.4 试题test item 包括题目本身信息和计分信息，以考试、练习为目的的题目 4 缩略语 下列缩略语适用于本文件。 1 GB/T38857—2020 AR：增强现实（AugmentedReality） MR：混合现实（MixedReality） VR：虚拟现实（VirtualReality） XML：可扩展置标语言（ExtensibleMarkupLanguage） 5数据类型 5.1基本数据类型 本标准中使用的数据类型及可取值见表1。 表1数据类型的取值 类型 表示 说明 字符型（string） C 以字符表达的数据元值的类型，可用于表达字母、数字、汉字和其他字符形式 数值型（numeric） N 以任意实数表达的数据元值的类型 以日期表达的数据元值的类型，符合GB/T7408—2005，以YYYYMMDDhhmm的形 日期型（date） D 式表达 集合(set) S 用于存放其他数据的容器，集合中可包含属性和其他集合 5.2数据格式 指从业务的角度规定的数据元值的格式需求，包括所允许的最大或/和最小字符长度，数据元值的 表示格式等。数据格式中使用的字符含义如下： a）字母“a”表示字符； b) 字母"n”表示数值； c）字母"a"或“n”之后的自然数表示定长个字符（字符集默认为GB/T13000一2010），或数值的十 进制最大位数； d）字符串“..ul"表示长度不确定； 逗号“，”隔开的两个自然数“p，q”表示数值最大p个十进制位数，小数点后q位； f) 双点号“.”表示从最小长度到最大长度，前面附加最小长度，后面附加最大长度； g) 字符串“YYYYMMDDhhmm”中的“YYYY”表示年份，“MM”表示月份，“DD”表示日期，“hh” 表示小时，“mm”表示分钟，可以视实际情况组合使用。 5.3 3值域 值域是根据相应属性中规定的数据类型、长度而决定的数据元的允许值的集合。该集合可通过以 下方式给出： 通过参考和引用相关标准； 通过文字描述给出值域的限制； 通过一一列举的方式给出所有可能的取值以及每一个值对应的实例或含义； 通过规则间接给出。 5.4自定义数据类型 用户可根据需要自行扩展和定义数据类型。 2 GB/T38857—2020 6课程信息模型核心集总体框架 图1中展示了课程的信息模型以及课程所包含的要素。课程信息模型核心集XML绑定见附 录A。 课程概要与要求 学习活动结构 资源链接 非测试类 学习资源 学习活动 测试炎 【学习资源） 下部网络培训 知识点集 知识点 课程包 测试类学习 试题 文件 资源文件集 非测试类学习 课程资源 文件 资源文件集 符号 >< >< VYX 含义 J区 对一（1或0） 一对多（0或多）一对多（1或多）引用（链接） 图1 课程信息模型 表2中显示了一个课程包的要素属性描述及其层次关系。 表2 课程包要素属性及其层次关系 编号 中文名称 定义 约束 值域 数据类型 英文名称 说明 课程概要与 描述课程相关的信息以及 M courseOverview 1 详细说明见表3 要求 课程要求 课程主要内容，包括了多个 学习活动结构activityStructure M S 2 详细说明见表4 可再分的学习活动 测试类学习资 课程包中所有试题的描述 s testSet 3 详细说明见表5 源文件集 0 集合 非测试类学习 课程包中所有非测试类学 S nonTestSet M 详细说明见表6 资源文件集 习资源文件的描述集合 课程的学习活动涉及的知 知识点集 5 knowledgePointSet s 0 详细说明见表7 识点的集合 7 课程概要与要求 对课程的基本信息做详细介绍，应包括：课程编号、课程名称、课程类别、课程关键字、课程简介、课 程提供机构、课程封面图、授课教师、参考资料、先修要求、课程时长、课程考核方式等 其中课程类别是标识该门课程在课程体系内应从属的分类。以干部网络培训的相关政策文件和培 GB/T38857—2020 训机构的相关工作制度为依据，由课程提供机构在课程设计和制作时依据相关培训计划和要求来确定。 课程信息的属性应符合表3的规定 表3课程概要与要求属性规范表 定义 约束 值域 数据类型 编号 中文名称 英文名称 说明 课程概要与 描述课程相关的信息 M 1 courseOverview s 要求 以及课程要求 C 课程的唯一标识符 课程编号 courseID 1.1 M a..32 c 1.2 课程名称 courseName 课程的全称 M a..200 按照某种分类方法确 C courseCategory 1.3 课程类别 M 定的课程所属类别 a..1000 c 关键字间以半 课程关键字 courseKeyword 课程关键字字符串 1.4 M a..1000 角逗号分隔 c courselntroduction 1.5 课程简介 课程的简单介绍 M a..2000 c 提供课程的机构名称 1.6 课程提供机构 courseProvider M a..200 C 课程封面图文 1.7 课程封面图 coverlmage 用作课程的封面 M a..200 件名 包括课程的主讲教师、 c 授课教师的 1.8 授课教师 lecturers M a..200 其他授课教师等 名单 关于授课教师的简单 c 1.9 教师简介 lecturerlntroduction 0 介绍 a..2000 包括但不限于以 下几种： 01：视频 C 1.10 课程形式 courseForm 课程的基本呈现形式 0 02：音频 03：多媒体 04:VR/AR/MR 99:其他 以分为单位， 如：音视频的播 预计学员完成课程学 1.11 课程时长 courseDuration N 0 放时间，课程资 习所需要投入的时间 源学习阅读的 时间 包含以下几种： courseAssessement- c 1.12 课程考核方式 课程的考核类型 0 0:无考核 al Type 1:有考核 结合学习活动结构对 C 课程总体目标 1.13 课程目标 teachingObjective 课程的教学目标进行 0 a..400 介绍 描述